jueves, 23 de febrero de 2017

Patricia Ryan: No insistas con el inglés.

And now that I like learning English, I am doing it and I feel motivated...

¡No insistas con el inglés!

¿Por qué digo esto? Apoyándome en Patricia Ryan, de la cual comparto una charla TED al final de esta entrada, pienso que es una verdadera lástima que no se apoye los idiomas nativos. Está pasando con idiomas realmente pocos hablados en cuanto a cantidad de personas o países. Sin embargo, creo que esta globalización de inglés empieza a afectar a todos los idiomas. Cuántos de los que leéis esto sabéis que existe ‘mercadería’/’comercialización’ (según el contexto) para hablar del ‘merchandising’, o ‘mercadotecnia’ en vez de ‘marketing’, los ejemplos podrían ser muchos más. Y no, el problema no es que lo hagamos en inglés, el problema es que desconozcamos el castellano.

Principalmente por esta razón estoy en contra de una educación primaria impartida en bilingüe, pero no, no estoy en contra de aprender inglés como asignatura. Distinto es que esa asignatura haya estado mal enfocada durante muchos años y necesite un cambio, como en su día paso con Gimnasia a Educación Física. ¿Por qué cuántas horas pasa una persona dando inglés como asignatura si termina bachillerato?

La educación primaria (6 años-12 años) engloba los años donde se establece la lengua y se dan los primeros pasos para aprender el conjunto de signos que la componen. Dada su dificultad requiere mucho esfuerzo, aunque una vez adultos no seamos conscientes del que hicimos para ello. Dicho esto, imagínense hacerlo doblemente. Cierto es que va a beneficiar otros ámbitos, hay estudios que los demuestran, pero sin duda, el tiempo invertido en el aprendizaje de dos lenguas, una de ellas de manera intrusiva (sin utilidad real en la sociedad), hace que el aprendizaje de ambas se sostenga sobre una base inestable, a mi modo de ver. En otras palabras, albergará problemas de vocabulario y de ideas en ambos idiomas. De hecho, ya tenemos varias generaciones, entre ellos la mía, con estos problemas en su lengua materna, y eso que no cursamos de forma generalizada cursos bilingües.

Antes de terminar, me gustaría añadir dos ideas clave de la charla que podréis ver a continuación, la primera cuestión es la gran brecha social que está empezando a provocar el aprendizaje del inglés. Por otro lado, aunque en relación, estamos ante un círculo vicioso que exige a aprender inglés para enseñar inglés. En otras palabras, creamos la necesidad, para crear… ¿dinero?

“Einstein, afortunadamente para el mundo, no tuvo que aprobar un examen de inglés, ya que el TOEFL no existía antes de 1964.”
Patricia Ryan – Diciembre – 2010

Aquí la charla, dura tan sólo 10 minutos y puedes subtitularlo en prácticamente en cualquier idioma: Patricia Ryan: Don't insist on English!

Lee, duda y escribe.

miércoles, 15 de febrero de 2017

Rita Person: Todo niño necesita un campeón.

Después de un mes sin publicar ninguna entrada, vuelvo con una charla TED de Rita Person. Ella nos habla de un cambio de perspectiva para entender lo que ocurre en la educación.

A lo largo la formación para educador se lee una cantidad elevada de artículos para determinar las razones porqué una persona no consigue obtener buenos resultados académicos. Muchos hablan del contexto, otros de las capacidades para diferentes habilidades, etc. Sin embargo, es cierto que pocos se paran a discutir las conexiones humanas (‘relationship’). Cada vez hablamos más sobre las emociones en relación con la educación o aprendizaje, pero no es exactamente lo mismo que hablemos de la necesidad de establecer un vínculo con el aprendiz. Sin esa conexión el aprendizaje será mínimo y olvidadizo.

“Los niños no aprenden de la gente que no les gusta".
Rita Person – Mayo-2013

Esta la idea principal de charla… el resto os aseguro que no tiene desperdicio. La pena es que dura sólo 7 minutos. Además, Person es realmente amena en la charla y te sorprenderá con sus anécdotas. ¡No te la pierdas!

Aquí la charla: Rita Person: Todo niño necesita un campeón. (Podéis añadir subtítulos en casi cualquier idioma).

Lee, duda y escribe.

P.S: En la parte final de la charla, Rita Person habla, en cierto modo, del 'El Poder del Todavía', esta entrada es realmente interesante acerca sobre cómo fomentar un interés mayor en los aprendices, entre otras cosas.

“Un -18 puede arruinar una vida un +2… no está nada mal.”

Rita Person – Mayo-2013